えっ、前の先生は失踪したんですか!?
突然、小学校三年生の担任をすることになった日野晃道（ひの・あきみち）。引き継ぎらしいものもないまま、いきなりの赴任。聞けば、晃道が受け持つ三年生は、前年に学級崩壊を起こし、問題視されている学年だった。そのときの先生は失踪したという。新人の晃道を手助けすると言ってくれた校長は、飄々（ひょうひょう）としていて、どこか頼りない。それでも、憧れの「教師」という職に就いた晃道は、まっすぐな気持ちを胸に児童たちとぶつかっていく。「てるてる先生」という愛称も子どもたちからもらい、教師になった悦びを実感する晃道。ところが、はじめはうまくいくように思えた学級も、徐々に乱れはじめてしまう。さらには、児童たちの親との問題も持ち上がってしまい……。
「学級の再生という物語」を通じて、学校の「いま」と家族、地域の「在り方」をリアルに描く。授業風景の描写にも注目の長編エンタテインメント。
（ＰＨＰ研究所ＨＰより）
教育現場の様子がリアルに描かれていました。
憧れの教師像を胸に小学校の教師になり３年２組を担当することになった日野晃道。
夢と希望に満ち溢れていた若い教師を段々と追い詰める事態が発覚！
学級崩壊。
授業を進めたくても授業にならない教室内。
こういった問題は、今ではさほど珍しくないみたい。
幸い自分の子どものクラスでは経験ないのですが、話にはよく聞きます。
教師の何かが悪いと決めつけてしまう保護者に一番、問題があるとわたし自身は思っていましたが、やはりそういうことが大きいのでは？と改めて思いました。
親が家庭で（子どもの前で）教師を批判すると、子どももその影響を受けてしまうのは当然。
そして、地域の人たちの影響力が強い場所では、そこからの目も厳しく、教師って本当に大変だと思う。
若い日野先生は、でも精神誠意、子どもたちに向き合っていた！
がんばれ！！と応援しながら読んでいた。
幸いなことに同僚や新しく変わったばかりの校長先生が若い先生を懸命にフォロ－してくれていたので救われた。
精神的に追い詰められた状況にまで陥ってどうなることか？と心配したけど、ちゃんと見ていてくれる人も居た！
そして、物語のラストには、日野先生の前任の教師・レイコ先生の失踪の真実も明かされ、再びレイコ先生が戻ってくるという嬉しい展開もあり、読後感は良かった！
子どもを学校に預けている親は、読むといろいろ考えさせられることが多い書だと思う。
★★★★★
この物語には、仲直りの方法がいっぱい詰まってる----家族の誕生を描く感動長編。
母を亡くした小学四年生のフミと、親の離婚で三度も苗字を変えなくてはならなかった六年生のマキ。それぞれの父母が再婚して「新米きょうだい」となったふたりの生活はトラブルばかり。でも、ケンカした回数と同じだけ、きっと仲直りができる……。少女たちが過ごした家族の始まりの日々をやさしく見つめる、姉妹小説の決定版。
（新潮社ＨＰより）
フミとマキの心理がよ～く描かれていた。
再婚した夫婦のそれぞれの連れ子のフミとマキ。
妹のフミは本当の母親を病気で亡くしていて、姉のマキは両親の離婚で父親は別の場所で違う家庭を持つ。
新しい家族が生まれ、フミとマキも姉妹になった。
お互いが、何かを我慢し、新しい家族を大切にしていこうと思っている。
けれど、思い通りの行動が出来なかったり、ほかの家族を傷つけることになってしまったり・・・。
本当の家族なら、遠慮なく本音をぶつけることが出来るのに・・・・。
一見、ぶっきらぼうな姉のマキの本音の部分には、胸が切なくなるものがあった。
小学校６年生で、新しい父親が出来て・・・・という状況を自分がそうなったらと置き換えて考えると
マキの言うこと、行動、全て納得がいく。
そして、本当はとても優しい気持ちを持った子なんだということにも気づく。
家族で鍋を囲むシ－ンは、その状況を想像して特にジ～ンとした。
お父さんがちょっと気の毒だったけど
本当の家族でも年頃の娘は取り箸を使わないお父さんは嫌います（笑）
和気藹々と鍋を囲んで楽しい食事が出来る家族に、早くなれますように・・・・・なんて思ってしまった。
けれど、皆が思いやりを持っている家族なので、少しずつ本当の家族になっていくんだろうなぁ～。
表紙の絵が可愛い♪
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「２年間で劇団の収益から300万を返せ。できない場合は劇団を潰せ」――鉄血宰相・春川司が出した厳しい条件に向け、新メンバーで走り出した「シアターフラッグ」。社会的には駄目な人間の集まりだが、協力することで辛うじて乗り切る日々が続いていた。
しかし、借金返済のため団結しかけていたメンバーにまさかの亀裂が走る!? それぞれの悩みを発端として、数々の問題が勃発。嫉妬や羨望、不安、存在意義、恋愛問題、そして旧メンバーとの確執も加わり、新たな危機に直面する。そんな中、主宰・春川巧にも問題が発生して……。どうなる「シアターフラッグ」!?
（メディアワ－クス文庫ＨＰより）
待ってました！！
シアタ－！の続編ですね！
メンバ－の個性が豊かで、時には衝突！
前作では、まだ遠慮があったシアタ－フラッグの新人女優・羽田千歳も自分の意見を言えるようになって、劇団内が活気溢れる場になったかんじ。
しかし、ハ－トマ－クがあちらこちらで炸裂してたなぁ～。
千歳と司 牧子と巧は、ちょっと前作から良い関係になりそうだと予測出来たけど、
え？この人がこの人を？ってかんじでどんどんカップル誕生の予感。
司から借りた３００万は、なんとか返せそうなかんじになってホッとしたけど、この先の劇団も気になる！！
シアタ－３は、著者あとがきで出る様子なので、楽しみに待ちます！
★★★
何のために生きているの？ 「カトン先生」がカントの道徳論を指南する。
のび太のままではいられない！？
そう、「よいこと」ってのは、自分が心の底からほんとうに望んでいることなんだ。でも、弱いと自分が望んでいることも言えなくなる。仲間外れにされるのがこわいから、全部他人の意見に合わせる。ぼく（わたし）はこれでいいんだ、と言い聞かせても、じっと自分自身の声を聞いてごらん。「これでいいわけない！」っていう小さな叫び声が聞こえてくるだろう？ なぜなら、それはきみのほんとうに望んでいることではないからだ。
（講談社ＨＰより）
１５歳の子どもたちを前に、カトン先生が道徳論を述べる。
途中、子どもたちからも質問があり、それにも丁寧に答えてくれる。
１章 なぜ、死んではいけないの？
２章 なぜ、ウソをついてはいけないの？
３章 なぜ、人に親切にしなければならないの？
４章 なぜ、勉強しなければならないの？
５章 なんのために、生きてるの？
もっもらしい回答なら出来るけど、改めて考えると難しい問題ばかり。
カトン先生の言葉
テツガクとは、ぼくたちの考える前提、生きる前提をかたちづくっている枠を完全にとっぱらって、ゼロから徹底的に考えること
あたりまえだと思うことを、ごまかさないで「なぜなんだろう？」と考えつづけること
だそうです。
わかりやすく書かれているけど、すごく深い内容で、何度も繰り返して読みたくなる。
勉強させていただきました！というかんじ。
なんだかまた、面白い人に会ったぞ！ 技と熱（パッション）を持って働く16人の女性たち。著者初の人物探訪記。
「物語」を宿さぬ人はいない。聞いてみたい、それも仕事のことを。靴職人、ビール職人、漫画アシスタント、フィギュア企画開発、現場監督、活版技師、染織家……小説とエッセイ、そして妄想とツッコミの名手が、時におたく心を揺さぶられ、時にやみがたい物欲と戦い、「ふむふむ」と相槌を打ち、共感に震えた四年にわたるインタビュー集。
（新潮社ＨＰより）
しをんさんが４年に渡ってインタビュ－した１６人の女性たちのお仕事のこと。
初対面の方が殆どらしいけど、女性同士だからか？すぐに友達のように打ち解けた会話が弾み読んでいて楽しかった！
本とか活字とか好きなので、気になったのは
活版技師と編集者。
面白かったのは、フィギュア企画開発。
仕事っていろいろあるんだなぁ～。
自分がもう一度、人生の選択をやり直すとしたら、このなかに出来そうな仕事はあるだろうか？
なんてふと考えたりしたけれど・・・・・・この中にはないなぁ～（笑）。
このインタビュ－をヒントに、何かまた新しい小説が生まれるのかな？
と考えると、楽しい。
記事最後の★についての基準は
★★★★★ぜったい再読したい！！
★★★★すごく良かった！
★★★最後まで楽しめた
★★☆最後まで読んだが好みじゃなかった
★★飛ばしつつ一応最後まで目を通した
★途中放棄^^;